1月3日，义务教育课程修订启动会在京召开，对修订工作进行全面部署。教育部党组成员、副部长朱之文出席会议并讲话。朱之文指出，义务教育课程修订工作是全国教育战线深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，促进新时代义务教育内涵发展的重要举措，具有特殊而重要的意义。朱之文强调，课程教材是学校教育教学的基本依据，是解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题的重要载体，直接关系党的教育方针能否落实、关系教育目标能否真正实现。做好义务教育课程修订工作，必须深刻领会、全面落实全国教育大会对课程教材建设提出的新要求。要充分认识课程教材建设的极端重要性，从政治上对课程教材严格把关，着力做到“一个坚持”“五个体现”，遵循教育规律，大力加强少数民族文字教材建设。朱之文充分肯定了义务教育课程改革取得的成绩，分析了亟待

编者按近日，《中小学生减负措施》（减负三十条）出台了！这份文件经国务院同意，由教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合印发。“减负三十条”明确，要引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长。中小学生该如何减负？专家是如何解读的？随小编一起看↓↓↓听专家解读树立科学的教育政绩观山东省教育厅一级巡视员张志勇经过40年的改革和发展，我国教育事业取得了伟大的历史性成就，总体发展水平达到了世界中上国家的平均水平。但是，我国教育事业改革发展始终面临着一个重大挑战，就是至今尚未从根本上建立起落实立德树人根本任务的有效机制。一言以蔽之，用单纯的考试成绩和升学率这根“指挥棒&rd

2013年5月，无疑是伊顿纪德国际校服品牌发展史的重要节点，其将品牌使命“引领中国校园服饰变革”延伸为“引领中国校园服饰变革推动普世教育价值重建”，致力于搭建教育交流平台，传播最优教育价值。伊顿纪德以校服为载体，秉衣论教，试图撕开教育一角，多途径与学校、家长、学生开展文化对话和教育对话，践行“推动普世教育价值重建”的使命。教育，承担着人类、国家、民族进步的动力和希望。教育，应是一项惠及全民的公益事业。在我们每个教育从业者的心中，都有这样的教育梦想：让每个求学者在需要时获取可靠的教育信息！拥有更多改变人生的能力！实现更多的人生梦想！只是站在教育的边缘，听着教育的喘息声，这喘息声越来越大，越来越让人感到呼吸急促，甚至是呼吸得不通畅。中国教育被迫停留在呆板的应试教育中，师生无休止地征战在应试的硝烟战场上，毫无喘息之机。面对如

公元前387年，柏拉图创立人类历史上第一所追求纯粹学术的学校——阿卡德米学园（Academy），以“七艺”（语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文）为泉源，启迪智慧、追求真理，为西方文明注入了理性、自由的基因。战国时期，齐桓公（公元前374年--前357年）开“稷下学宫”，荟诸子百家,争辩、诘难、吸收，学无常师，百家争鸣。这种“不治而议”的论道，激发了中国古代文士的主体意识和理性自觉。1863年，印度哲人泰戈尔创建了一个供高僧修行的场所，取名“桑提尼克坦”，意为和平之乡。开始了农耕生息、坐禅说教。他一生致力于乡村建设，试图将艺术、手艺和农村生活融为一体，这种思想影响了诸多教育思想家。而在近代中国，1926年前后，晏阳初与一批颇具见识的教育家，将教育事业从城市转向了中国广

《中国儿童领域民间公益图谱》（以下简称图谱）是由彩蝶计划研制推出的一款供公众、儿童领域民间公益机构、企业/基金会、有志于儿童领域的公益创业者使用的参考性指南。整个图谱透过儿童视角，梳理出了儿童从出生到18岁各个成长阶段不同层次的需求以及每种需求所关联的公益节点，同时使用红蓝绿白四种颜色标识每个公益节点当前的资源获取情况，以深蓝来标识上个公益节点的可参考案例。图谱虽然包含了大量的信息，但是链条化的组织方式使其一目了然，就是希望能尽可能全面和系统的将国内儿童领域民间公益的现状和希求达到的格局勾勒出来。图谱首次制作完成于2011年12月，并在新浪微博及全国教育公益组织广州年会上发布，取得了出乎意料的反响。2012年6月，综合诸多朋友的意见，对图谱进行了二十多处的补充，形成第二版。2013年6月，又进行了多达32处的调整。为了让大家更好的阅读图谱，特做以下简要解读。制作背景：根本来说，图谱的设计是

7月2日上午，国内首套原创儿童哲学童话丛书“酷思熊”全集在国家图书馆举行了新书发布会。发布会由21世纪教育研究院、湖北教育出版社、青童教育学院和伊顿纪德联合主办，中国当代心理学家泰斗、资深教授林崇德先生，丛书名誉主编、民进中央副主席朱永新先生，丛书主编、21世纪教育研究院王雄副院长及多位国内知名教育专家出席。这套童话涵盖中小学教育涉及的54个生活哲学主题，在陆续出版的过程中，已通过“故事田”公益项目为超过2000所乡村小规模学校带去了思考的力量，惠及至少数十万偏乡儿童。据介绍，“酷思熊”丛书作为国家“十二•五”重点出版项目，历时十二年精心打磨完成，荣获哈佛大学中国教育论坛2016唯一推荐用书。湖北教育出版社方平社长介绍说，这套书依托“一带一路”项目，目前已被翻译

9月13日-14日，由伦敦设计节南京周组委会主办，伊顿纪德《优教育》杂志社、TopSchool顶思承办的“返本开新：重新设计教育的价值和美”中英国际教育论坛在南京六朝博物馆举行。本次论坛作为伦敦艺术节南京周的首场双城活动，以人为价值的核心，以发现人的价值为根本目标；以美为教育的手段；以实现美为教育的目的。中英教育工作者，以“教育的价值与美”为主题相聚一堂，阐释彼此的观点、主张与实践，彼此参照，从而建构教育“返本开新”的现实途径。而这与伊顿纪德国际校服品牌秉持的“美由心生、礼形于外”，以服饰为载体，传递教育内涵，潜移默化学生之精气神的价值主张不谋而合，伊顿纪德愿与学校、家长、学生展开多途径对话，搭建教育交流平台，践行“推动共同教育价值重建”的使命。以设计思维重构学习情境知识

9月30日，由江苏省天一中学主办的“创建中国一流中学”战略发展论坛暨“建个读书的好地方——学校空间设计文化展”在江苏无锡天一中学举行。正值天一中学70周年华诞，人大附中、华师大二附中、南师大附中等60余所全国百强名校的知名高中校长，北京大学、清华大学、浙江大学、中科大、复旦大学、南京大学等15所高校的领导、学者共聚一堂，建言献策，共同探索理想的未来学校究竟是什么样子？今天的“知名学校”在传承和创新中在思考什么？回应“钱学森之问”，我们的研究与实践有哪些方向和着力点？“知名高中”在传承和创新中在思考什么？人大附中的刘彭芝校长认为未来学校，教师传授知识的功能会越来越弱，教师的功能，应该回归到原点上，教给学生世界观和方法论。另外，校园的文化建设将越来越重